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# ILEF - Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia A.C.: El ILEF - Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia A.C. es una asociación civil, creada en 1984 para promover el estudio, la investigación y la formación académica de agentes de la salud mental, que trabajan directa o indirectamente con el grupo familiar y que se desempeñan a nivel de tareas de prevención ó de tratamiento terapéutico de familias, parejas e individuos.

## Sitemaps
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## Entradas
- [Noticias](https://institutoilef.edu.mx/noticias/)

## Páginas
- [Maestría](https://institutoilef.edu.mx/tipo-oferta/maestria/): Maestría en Terapia Familiar en CDMX. Formación de excelencia con enfoque sistémico, supervisión clínica y perspectiva de género. ¡Inscríbete!
- [Educación Continua](https://institutoilef.edu.mx/educacion-continua/): Educación continua en terapia familiar: diplomados, cursos y talleres en CDMX. Actualización profesional con expertos del ILEF.
- [Pronunciamiento contra el hostigamiento, acoso, explotación y abuso sexual](https://institutoilef.edu.mx/pronunciamiento-contra-el-hostigamiento-acoso-explotacion-y-abuso-sexual/): Pronunciamiento del ILEF: cero tolerancia al hostigamiento, acoso y abuso sexual. Protocolos de prevención y atención ética.
- [Diplomados](https://institutoilef.edu.mx/tipo-oferta/diplomados/): Consulte la oferta académica del ILEF: Diplomados para profesionales de la salud mental. Programas clave incluyen la prevención de la violencia familiar, el abordaje clínico de pareja, y la Terapia Individual Sistémica. Profundice en la complejidad del tema y adquiera herramientas teórico-clínicas de excelencia.
- [Cursos, Talleres y Seminarios](https://institutoilef.edu.mx/tipo-oferta/cursos-talleres-y-seminarios/): Cursos y talleres especializados en terapia familiar, pareja y violencia. Formación continua en CDMX para profesionales de la salud mental.
- [Tipo Oferta](https://institutoilef.edu.mx/tipo-oferta/): Descubre los diferentes tipos de oferta educativa que el ILEF pone a disposición de la comunidad. Desde programas de Educación Continua y posgrados de excelencia para profesionales, hasta la atención clínica subvencionada para familias de escasos recursos y grupos vulnerables.
- [Oferta Educativa](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/): Oferta académica del ILEF: maestría, diplomados y cursos en terapia familiar. Educación de posgrado en CDMX con enfoque sistémico y clínico.
- [Tesis](https://institutoilef.edu.mx/tesis/): Extracto: Repositorio de tesis de la Maestría en Terapia Familiar del ILEF. Investigaciones originales en violencia, pareja, migración, salud mental y enfoque sistémico. Descargas gratuitas en PDF.
- [Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia](https://institutoilef.edu.mx/): Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia: Maestría en Terapia Familiar en CDMX. 40 años formando terapeutas de excelencia.
- [Videos de entrevista a Jean Malpas](https://institutoilef.edu.mx/videos-entrevista-a-jm/): Vea la entrevista a Jean Malpas sobre la Terapia Afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y sus familias. Un recurso esencial para terapeutas y estudiantes interesados en el trabajo con la diversidad sexual y las complejas dinámicas de las familias homoparentales. El ILEF promueve conversaciones sobre ética, tolerancia, y respeto.
- [Videos Testimoniales de Maestría](https://institutoilef.edu.mx/videos-maestria/): Estos videos responden a la pregunta clave: “¿Por qué estudiar la Maestría en Terapia Familiar en el ILEF?”. Escucha directamente a los alumnos sobre la rigurosidad académica y la formación teórica, práctica y ética que garantiza la excelencia y el alto profesionalismo de los futuros terapeutas familiares especializados.
- [Ateneo del Mes](https://institutoilef.edu.mx/ateneo-del-mes/): Accede a los Ateneos virtuales del ILEF, foros que exploran temas cruciales como la violencia de género, el trauma, la Terapia Afirmativa LGBTQ+ y el duelo complejo.
- [60 y + Grupo de apoyo Psicoterapéutico a Personas Adultas Mayores](https://institutoilef.edu.mx/60-y-mas-grupo-de-apoyo-psicoterapeutico-a-personas-adultas-mayores/): Grupo terapéutico para adultos mayores en CDMX. Acompañamiento psicológico grupal con enfoque narrativo y construccionismo social.
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- [Recomendación de películas](https://institutoilef.edu.mx/recomendacion-de-peliculas/): Películas recomendadas para trabajo clínico con familias y parejas. Recursos didácticos para terapeutas en formación del ILEF.
- [Videos de entrevistas](https://institutoilef.edu.mx/videos-de-entrevistas/): Ve la colección de entrevistas con especialistas del ILEF. Obtén insights profesionales sobre el trabajo clínico, como el uso de metáforas y humor, de la mano de Flora Aurón y Jorge Pérez Alarcón.
- [Contacto](https://institutoilef.edu.mx/contacto/): Contacto ILEF: Agenda tu cita para terapia familiar, solicita informes de la maestría o diplomados. Ubicación en Coyoacán, CDMX.
- [XIMBAL Grupo de Apoyo Psicoterapéutico a Migrantes por Violencia](https://institutoilef.edu.mx/ximbal-grupo-de-apoyo-psicoterapeutico-a-migrantes-por-violencia/): Apoyo psicoterapéutico a migrantes por violencia. Atención especializada con perspectiva de derechos humanos y enfoque sistémico.
- [GINAP Grupo de Investigación Acción con Parejas](https://institutoilef.edu.mx/ginap-grupo-de-investigacion-accion-con-parejas/): Grupo de investigación-acción con parejas. Si buscas fortalecer tu relación, accede a talleres centrados en la exploración del vínculo, la comunicación y la parentalidad.
Ofrecemos talleres centrados en la exploración del vínculo, la comunicación, la parentalidad. Diplomados y seminarios enfocados en la complejidad, sexualidad, género y el ecosistema sociocultural de las relaciones.
- [CECFAM Clínica de Enfermedades Crónicas y Familia](https://institutoilef.edu.mx/cecfam-clinica-de-enfermedades-cronicas-y-familia/): Clínica especializada en enfermedades crónicas y familia en CDMX. Si enfrentas una enfermedad crónica (VIH/SIDA, cáncer), CECFAM ofrece terapia especializada para familias afectadas.
- [CAVIDA Centro de Atención a la Violencia Doméstica](https://institutoilef.edu.mx/cavida-centro-de-atencion-a-la-violencia-domestica/): Centro de atención a violencia doméstica en CDMX. Grupos terapéuticos, capacitación y prevención con enfoque sistémico y de género. Si vives violencia, busca apoyo profesional en CAVIDA, un espacio comprometido con la dignidad y el cambio.
- [Equipos de Trabajo](https://institutoilef.edu.mx/equipos-de-trabajo/): El ILEF ofrece atención psicoterapéutica especializada a través de sus Equipos de Trabajo. Reciba apoyo si vive violencia (CAVIDA), lidia con una enfermedad crónica en la familia (CECFAM), o pertenece al grupo de Adultos Mayores o Migrantes por violencia. Atención sensible y profesional para grupos vulnerables.
- [Atención Clínica](https://institutoilef.edu.mx/atencion-clinica/): Terapia Profesional a Bajo Costo: La Clínica ILEF ofrece apoyo psicológico y terapéutico de calidad para crisis familiares, problemas de pareja, duelos, adicciones, violencia y dificultades de la tercera edad. Atendemos a más de 1000 familias anualmente. Busca ayuda ahora, con un servicio profesional y cuotas accesibles a tus posibilidades económicas para mejorar tus vida.
- [Titulación](https://institutoilef.edu.mx/titulacion/): Proceso de titulación de la Maestría en Terapia Familiar del ILEF: 6 modalidades, formatos y requisitos. Asesoría especializada en CDMX.

## Ofertas Educativas
- [Diplomado de Terapia con Parejas 2026](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-de-terapia-con-parejas/): En este diplomado revisamos el vínculo de pareja profundizando en su ecosistema bio-psico-socio-cultural, abordando las transformaciones de dicho vínculo en el mundo occidental. Se amplía el marco teórico incluyendo referentes psicodinámicos y sistémicos para la comprensión de la conyugalidad, parentalidad, infidelidad, separación y divorcio. La modalidad es mixta.
- [Terapias Narrativas en Contextos de Trauma](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/terapias-narrativas-en-contextos-de-trauma/): Una propuesta de Pranas Chile para comprender y acompañar historias de resistencia, cuidado y transformación.
- [Prueba animación](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/prueba-animacion/)
- [Curso de sexología clínica](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/curso-de-sexologia-clinica/): Aborda la sexualidad en consulta con mayor seguridad y conocimientos especializados, adquiere herramientas teórico-prácticas.
- [Diplomado de Terapia con Parejas 2026 – original](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-de-terapia-con-parejas-original-2/): En este diplomado revisamos el vínculo de pareja profundizando en su ecosistema bio-psico-socio-cultural, abordando las transformaciones de dicho vínculo en el mundo occidental. Se amplía el marco teórico incluyendo referentes psicodinámicos y sistémicos para la comprensión de la conyugalidad, parentalidad, infidelidad, separación y divorcio. La modalidad es mixta.
- [Maestría en Terapia Familiar](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/maestria-terapia-familiar/): En esta Maestría revisamos los conocimientos teóricos y clínicos requeridos para el diagnóstico y la intervención terapéutica con familias, bajo un enfoque sistémico y contextual. El programa contempla diecisiete módulos, incluyendo práctica clínica supervisada en vivo mediante cámara Gesell, buscando formar terapeutas familiares de alto nivel académico. La modalidad es mixta.
- [Arte en Psicoterapia Sistémica](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/arte-psicoterapia-sistemica/): Integra herramientas artísticas en la psicoterapia sistémica. Curso dirigido a profesionales que buscan ampliar recursos clínicos y expresivos.
- [Club Clínico del Libro](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/club-clinico-del-libro/): Participa en un espacio de discusión y análisis de textos clínicos en psicoterapia. Dirigido a profesionales interesados en el enfoque sistémico.
- [Diplomado en Género, Familias Diversas y Acompañamiento a Experiencias LGBTQ+](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-genero-y-lgbtq/): En este diplomado revisamos los mecanismos normativos que sostienen el sistema sexo-género y las disidencias. Desarrollamos habilidades de acompañamiento para experiencias LGBTQ+, explorando el enfoque interseccional, las olas feministas y la terapia afirmativa. La práctica sistémica se integra desde una perspectiva inclusiva y libre de discriminación. La modalidad es mixta.
- [Diplomado en Terapias Narrativas y Construccionismo Social](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-en-terapias-narrativas-y-construccionismo-social-2/): En este diplomado revisamos las bases epistemológicas de las terapias narrativas y el construccionismo social, y su aplicación al trabajo clínico. Se estudia cómo las personas estructuran su experiencia a través de narraciones, y cómo la deconstrucción y reescritura permiten liberarse de opresiones impuestas desde el poder y la cultura. La modalidad es en línea
- [Diplomado en Clínica Psicodinámica](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-en-clinica-psicodinamica/): En este diplomado revisamos los conceptos psicodinámicos básicos como marco de referencia para la comprensión clínica. El énfasis se pone en la articulación teoría-clínica para entender la compleja red de motivaciones que generan el sufrimiento. Se amplía la visión psicodinámica del mundo interno con la lente sistémica, incorporando vínculos y contexto. La modalidad es en línea.
- [Diplomado: Cuando la enfermedad llega](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-cuando-la-enfermedad-llega/): En este diplomado revisamos el abordaje terapéutico integral y ecológico de la enfermedad, basado en el Modelo CECFAM, enfocándose en los distintos niveles implicados: Individuo, Familia, Sistema sanitario y Sociedad. Se estudian las vicisitudes del interjuego paciente-familia-enfermedad, incluyendo el duelo por la salud perdida y la intervención en crisis. La modalidad es en línea.
- [Diplomado en Terapia Individual Sistémica](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-en-terapia-individual-sistemica/): En este diplomado revisamos la integración de los enfoques psicodinámico y sistémico aplicados a la terapia individual. Se proporcionan herramientas metodológicas para generar hipótesis sistémicas complejas, buscando enriquecer la experiencia terapéutica y redefinir la manera de concebir al individuo y su sufrimiento.
- [Diplomado en Prevención y Atención de la Violencia Familiar](https://institutoilef.edu.mx/oferta-educativa/diplomado-en-prevencion-y-atencion-de-la-violencia-familiar/): En este diplomado revisamos el fenómeno de la violencia familiar para proporcionar herramientas teórico-clínicas para su detección, canalización y tratamiento terapéutico. Se aborda el tema de manera sistémica, narrativa, con perspectiva de género, Derechos Humanos y diversidades. El contenido se nutre de 25 años de experiencia del equipo CAVIDA. La modalidad es en línea.

## Tesis
- [«MARU: UNA VIDA QUE RESURGE» DECONSTRUCCIÓN NARRATIVA SOBRE UNA VIDA DE VIOLENCIA SEXUAL Y ENFERMEDAD – ESTUDIO DE CASO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/deconstruccion-narrativa-sobre-una-vida-de-violencia-sexual-y-enfermedad/): Resumen: Esta tesis de Maestría en Terapia Familiar presenta un estudio de caso sobre una mujer de 31 años, identificada como Maru, quien sobrevivió a violencia sexual intrafamiliar, incesto, abandono y fue diagnosticada con VIH. El trabajo analiza su historia mediante la deconstrucción narrativa como estrategia terapéutica para fomentar un proceso de resiliencia. La intervención se llevó a cabo durante 28 meses en Casa de la Sal, institución que brinda apoyo psicológico a personas con VIH, en colaboración interdisciplinaria con Clínica Condesa. Se examinaron factores psicológicos, sociales y culturales que contribuyeron al incesto; el tipo de apego y vínculo afectivo hacia su familia de origen; el impacto psicológico del trauma complejo desde el enfoque biopsicosocial; y la deconstrucción del significado del diagnóstico de VIH. Las estrategias narrativas incluyeron externalización del problema, identificación de redes de apoyo, fortalecimiento de la agencia personal y visibilización de derechos. Aunque Maru logró avances significativos en su proceso terapéutico, la normalización transgeneracional de la violencia sexual en su familia de origen impidió que los cambios se sostuvieran, culminando en una recaída y pérdida de contacto. El estudio reflexiona sobre los dilemas éticos y técnicos del acompañamiento terapéutico en casos de violencia sexual compleja.
- [ACOMPAÑAMIENTO AFIRMATIVO A LA COMUNIDAD LGBTIQANBP+ DESDE LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA: CUESTIONANDO NUESTRO ENDOCISHETEROBINARISMO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/acompanamiento-afirmativo-a-la-comunidad-lgbtiqanbp-desde-la-terapia-familiar-sistemica/): Resumen: Este trabajo de titulación aborda el acompañamiento afirmativo a la comunidad LGBTIQANBP+ dentro del marco de la terapia familiar sistémica con una mirada desde la teoría del apego. Destaca la importancia de cuestionar las normas endocisheteronormativas y binarias que siguen presentes en los modelos terapéuticos convencionales. Se sostiene que la terapia familiar debe ser un espacio inclusivo y de apoyo, donde las identidades de género y orientaciones sexuales diversas sean validadas y afirmadas, en lugar de ser patologizadas o ignoradas. Asimismo, se plantea que el espacio terapéutico debe constituirse como un entorno seguro, y que lx terapeuta puede fungir como una figura de apego transicional y afirmativa, brindando un acompañamiento que reconozca y valide todas las subjetividades.
- [Terapia Familiar Sistémica en Pacientes EMAR (Psicosis)](https://institutoilef.edu.mx/tesis/terapia-familiar-sistemica-en-pacientes-emar-psicosis/): Resumen: El objetivo de esta tesina es vincular las aportaciones teóricas del enfoque sistémico con la intervención y prevención de la psicosis temprana. Se desarrollarán de manera detallada los temas del objetivo, como lo son la prevención y las características de los pacientes con estados mentales de alto riesgo (EMAR). El tipo de investigación que se lleva a cabo a lo largo de este trabajo corresponde a una revisión teórica y bibliográfica que nos ayudará a corroborar las implicaciones e importancia que tienen las aportaciones psicológicas en casos de psicosis temprana y sobre todo desde un enfoque sistémico familiar, al igual que la utilidad de este enfoque para prevenir y abordar casos de psicosis temprana dentro de un ámbito familiar. Algunas de las principales teorías que abordaremos son la teoría de paradoja y contra paradoja, triangulación familiar, teoría del apego, mensaje transgeneracional, doble vínculo entre otros, los cuales nos ayudarán a entender la raíz y el desarrollo de los casos EMAR. A lo largo de la investigación se hará una revisión teórica mencionada anteriormente acerca de qué es la psicosis, enfocándonos principalmente en la fase prodrómica del trastorno, al igual que las aportaciones y la manera de abordar este tipo de trastornos desde un enfoque sistémico. De igual manera abordaremos las diferentes aportaciones psicológicas para una mejor intervención en casos de psicosis y conceptos importantes en la formulación de un plan de acción, identificando y explicando los factores importantes del contexto familiar del paciente para prevenir y abordar de la mejor manera el inicio del trastorno. Se explicarán los tipos de intervención tanto clínicos como gubernamentales que existen hoy en día para los casos de alto riesgo. Por último y como consecuencia de la investigación cualitativa se desarrollarán las propuestas de intervención y abordaje que creemos aptas y necesarias para la psicosis temprana.
- [IMPACTOS DE LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA EN EL INDIVIDUO Y SU SISTEMA FAMILIAR](https://institutoilef.edu.mx/tesis/impactos-de-la-reproduccion-asistida-en-el-individuo-y-su-sistema-familiar/): Resumen: Esta tesis analiza las repercusiones psicológicas y psicosociales de la infertilidad y la reproducción asistida en el individuo y su sistema familiar. La infertilidad es una enfermedad crónica que conlleva un profundo impacto emocional y relacional, a menudo vivido como un duelo silencioso. El trabajo busca capacitar a terapeutas familiares y especialistas de la salud para informar, orientar y acompañar a pacientes con problemas para concebir, explorando las fases y etapas que atraviesan, y destacando la necesidad de un enfoque empático y multidisciplinario para abordar los desafíos emocionales, sociales y éticos de estos tratamientos.
- [Incorporación de la perspectiva sistémica y de género al entendimiento del fenómeno adictivo dentro de mi experiencia profesional en el Centro comunitario de Salud Mental y Adicciones CECOSAMA.](https://institutoilef.edu.mx/tesis/incorporacion-de-la-perspectiva-sistemica-y-de-genero-al/): Resumen: Esta tesis propone integrar una perspectiva sistémica y de género para comprender el fenómeno adictivo, basándose en la experiencia profesional de la autora en el Centro Comunitario de Salud Mental y Adicciones (CECOSAMA) en México. Critica los enfoques tradicionales, lineales y médico-hegemónicos que a menudo ignoran el complejo contexto relacional, sociocultural y familiar de las adicciones. El trabajo destaca cómo el consumo de drogas impacta todos los aspectos de la vida familiar, generando confusión, desesperación, tensión económica y patrones de interacción rígidos. La tesis aboga por un cambio de una visión centrada en el individuo a una que considera al paciente como parte de un sistema familiar, donde el comportamiento adictivo cumple una función, a menudo enmascarando conflictos familiares no resueltos, como la violencia intrafamiliar o traumas transgeneracionales. Se enfatiza la necesidad de un enfoque transdisciplinario que aborde los roles de género y los mitos sistémicos para desarrollar estrategias de tratamiento más efectivas e inclusivas, reducir el estigma y mejorar la calidad de los servicios de salud mental.
- [REFLEXIONES SOBRE LAS NECESIDADES DE LA TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA EN LINEA](https://institutoilef.edu.mx/tesis/reflexiones-sobre-las-necesidades-de-la-terapia-familiar/): Resumen: Esta tesis explora los cambios y adaptaciones que los terapeutas de la clínica ampliada del ILEF implementaron al transitar de la modalidad presencial a la virtual para ofrecer terapia familiar sistémica durante la pandemia de COVID-19. A través de un cuestionario aplicado a psicólogos, la investigación analiza las experiencias, emociones, retos (como el uso de la tecnología, la privacidad y la atención a niños) y ventajas (como la mayor accesibilidad a pacientes y el ahorro de tiempo) que surgieron. Se identificaron motivos de consulta frecuentes como depresión, ansiedad y violencia. El estudio concluye sobre la importancia de establecer encuadres terapéuticos claros y normativas éticas para la práctica online, ofreciendo una reflexión sobre la adaptación de los terapeutas a esta nueva modalidad.
- [ENTRE VÍNCULOS Y CUIDADOS: EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN EL TRATAMIENTO MULTIDISCIPLINAR DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN FUNDACIÓN APTA.](https://institutoilef.edu.mx/tesis/el-papel-de-las-familias-en-el-tratamiento-de-los-trastornos-de-la-conducta-alimentaria/): Resumen: En esta tesina presento un informe detallado de mi experiencia profesional en la Fundación APTA, una clínica ambulatoria especializada en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Estos trastornos, descritos en el DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013), se caracterizan por alteraciones persistentes en la conducta alimentaria y una percepción distorsionada del cuerpo, acompañadas de un intenso miedo a ganar peso. Su impacto en la salud física y psicosocial me permitió reconocer la urgencia de abordajes integrales y sensibles a su complejidad. Mi participación en APTA inició dentro de un equipo mayoritariamente orientado al enfoque psicoanalítico individual. Sin embargo, a lo largo del trabajo clínico observé la creciente necesidad de incorporar a las familias, pues muchos procesos de recuperación se veían limitados cuando el abordaje recaía únicamente en el paciente identificado. Ante ello, propuse integrar la perspectiva sistémica, con la intención de ampliar el marco de comprensión hacia las dinámicas relacionales que atraviesan el surgimiento y el mantenimiento del síntoma. Desde esta mirada, entendí que los TCA no pueden explicarse únicamente por sus manifestaciones visibles —la restricción alimentaria, la pérdida de peso o los atracones—, sino que deben leerse como formas simbólicas mediante las cuales la persona comunica tensiones y desajustes dentro de su sistema familiar. Trabajar exclusivamente sobre los síntomas supondría abordar solo una parte del fenómeno, dejando intactas estructuras relacionales que continúan sosteniendo el malestar. La terapia familiar sistémica, en cambio, me permitió comprender la globalidad del problema y acompañar procesos más profundos de reorganización vincular. También fue fundamental situar los TCA en su contexto sociocultural. A lo largo de mi experiencia observé cómo la cultura de la belleza, la presión por la delgadez y la gordofobia influyen en la construcción de identidades y en los significados que pacientes y familias otorgan al cuerpo y la alimentación. Reconocer esta dimensión me permitió ofrecer intervenciones más éticas y sensibles al género y a los factores socioculturales. Asimismo, constaté que los TCA representan una de las enfermedades crónicas más frecuentes y letales entre adolescentes, lo que subraya la importancia del trabajo multidisciplinario. La colaboración continua con nutriólogas, psiquiatras y otros especialistas fue clave para garantizar acompañamientos integrales y proteger la vida de quienes atendí. Finalmente, describo el proceso mediante el cual diseñé e implementé un modelo de abordaje familiar que incluyó sesiones psicoeducativas y la oferta de psicoterapia sistémica. Considero que este enfoque responde de manera óptima a la complejidad biopsicosocial de los TCA y abre posibilidades más amplias para la recuperación de pacientes y familias.
- [Análisis y revaloración de la psicoterapia familiar sistémica de Murray Bowen o A favor del correlato](https://institutoilef.edu.mx/tesis/analisis-y-revaloracion-de-la-psicoterapia-familiar-sistemica/): Resumen: La presente tesis analiza y revalora la psicoterapia familiar sistémica de Murray Bowen, centrándose en su contexto histórico-biográfico, su teoría general y sus componentes principales. El objetivo es revaluar la relevancia de la teoría de Bowen, que concibe a la familia como una 'unidad emocional' y un 'sistema natural entre otros sistemas naturales', en el contexto de la 'megacrisis' actual en México (2023). La autora destaca la importancia del trabajo del terapeuta con su propia familia de origen y la congruencia de las ideas de Bowen con la neurobiología interpersonal contemporánea. Se argumenta que, a pesar de haber fallecido antes del auge de las neurociencias, Bowen prefiguró muchos conocimientos actuales sobre el funcionamiento del sistema nervioso, las emociones y su impacto en la supervivencia de la especie humana y el planeta.
- [DIVORCIO DESTRUCTIVO Y SUS REPERCUSIONES EN LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA FAMILIA: ANÁLISIS DE UN CASO SISTÉMICO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/divorcio-destructivo-y-sus-repercusiones-en-los-diferente/): Resumen: El presente trabajo tiene como propósito sistematizar y analizar un proceso clínico desarrollado en el contexto de un divorcio destructivo, tomando como eje el caso de la familia Bernevesky y, en particular, el proceso terapéutico realizado con Mauricio, padre de la familia. El objetivo central es comprender cómo las dinámicas relacionales, los guiones transgeneracionales y las narrativas rígidas se articularon para sostener un conflicto crónico, así como los movimientos de cambio que se hicieron posibles a partir de la intervención terapéutica desde un enfoque sistémico y de complejidad (Morin, 1990; Minuchin, 1974; Bowen, 1978; Elkaïm, 2001). Se trata de un estudio de caso clínico, elaborado a partir de más de diez sesiones de psicoterapia individual con Mauricio, registradas mediante notas de sesión, de acuerdo con los lineamientos del ILEF. El trabajo se apoya en un marco teórico que integra la teoría de la complejidad, los modelos sistémicos de familia y pareja, y la literatura sobre divorcio destructivo, triangulación, alienación parental y lealtades transgeneracionales (Carter & McGoldrick, 1999; Wallerstein & Kelly, 1980; Kelly & Emery, 2003; Boszormenyi-Nagy & Krasner, 1986). A partir de estos fundamentos se construyó una hipótesis terapéutica inicial que fue reformulándose a lo largo del proceso, a medida que se profundizaba en la historia de la pareja, las familias de origen y el impacto del conflicto en los hijos. En el plano metodológico, se utilizaron herramientas propias de la terapia familiar sistémica: construcción de genograma, preguntas circulares, exploración de patrones transgeneracionales, trabajo con narrativas, reencuadres y análisis de la posición del terapeuta como observador implicado. El foco clínico estuvo puesto en ayudar a Mauricio a diferenciar los niveles conyugal y parental, revisar su participación en la escalada de violencia, reconocer las lealtades invisibles que lo atravesaban y construir una postura más responsable y cuidadosa en su rol de padre. Entre los principales resultados se encuentra el desplazamiento de una narrativa rígida centrada casi exclusivamente en el lugar de víctima hacia una comprensión más circular del conflicto, en la que Mauricio pudo reconocer tanto el daño recibido como el daño ejercido. Se observó un avance importante en la diferenciación entre ex-pareja y parentalidad, una disminución de reacciones impulsivas y una mayor capacidad de regulación emocional frente a situaciones desencadenantes. Asimismo, el trabajo permitió visibilizar el peso de los mandatos transgeneracionales y abrió la posibilidad de cuestionar modelos de masculinidad y autoridad que reproducían patrones de control y dureza. Las conclusiones señalan que, incluso en contextos de divorcio destructivo, es posible generar cambios clínicamente significativos cuando se trabaja desde una perspectiva sistémica y compleja, aunque el entorno jurídico y familiar siga siendo desafiante. El caso confirma la relevancia de integrar la teoría de la complejidad a la terapia familiar en situaciones de alta conflictividad, y subraya la importancia de la reflexividad del terapeuta, la neutralidad multidireccional y la ética del cuidado hacia los hijos como ejes centrales de la intervención. Al mismo tiempo, pone de relieve los límites del dispositivo individual y abre preguntas para futuras intervenciones que incluyan recursos complementarios orientados a la coparentalidad y a la protección de la generación más joven.
- [Lesbianas que brotan tardíamente: un caso clínico](https://institutoilef.edu.mx/tesis/lesbianas-que-brotan-tardiamente-un-caso-clinico/): Resumen: Esta tesis explora el fenómeno de las "lesbianas que brotan tardíamente" (late-blooming lesbians), mujeres que desarrollan atracción e identidad hacia personas del mismo sexo en la edad adulta, después de mantener relaciones heterosexuales prolongadas y tener hijos. La autora, una terapeuta familiar sistémica, aborda el tema desde su experiencia personal y el caso clínico de "Carmen", quien transitó a una identidad lésbica a los 38 años tras 23 años de matrimonio heterosexual. El estudio, de enfoque cualitativo, analiza cómo los discursos heteronormativos y la homofobia interiorizada afectan este proceso, y cómo la terapia individual sistémica, junto con el concepto de fluidez sexual de Lisa Diamond, facilita la aceptación y vivencia plena de la sexualidad. Se destaca la flexibilidad de la respuesta sexual femenina y la importancia de un vínculo terapéutico empático en la reorganización de la identidad sexual de Carmen.
- [POSICIONAMIENTOS DEL SUPERVISOR EN LA SUPERVISIÓN SISTÉMICA EN EQUIPOS DE TERAPEUTAS EN FORMACIÓN DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS DE LA FAMILIA](https://institutoilef.edu.mx/tesis/posicionamientos-del-supervisor-en-la-supervision-sistemi/): Resumen: El presente trabajo se enfoca en los posicionamientos del supervisor en la supervisión en psicoterapia sistémica. Tuvo como objetivo describir los procesos de supervisión sistémica en equipos de terapeutas en formación en el Instituto Latinoamericano de la Familia, proporcionando a partir de ello información novedosa sobre el fenómeno de la supervisión. Las participantes fueron cinco supervisoras del ILEF y sus equipos de terapeutas en formación. El enfoque del estudio está centrado en la persona del supervisor y sus relaciones al interior del escenario de la supervisión. Se realizó a través de la metodología cualitativa, en un diseño de caso único con múltiples unidades de análisis. El tipo de estudio fue exploratorio teniendo en consideración los posicionamientos y patrones interactivos en la supervisión. El procedimiento fue la videograbación de: las pre-sesiones, las inter-sesiones y las post–sesiones. Posterior a ello, se transcribieron las sesiones y se analizaron a partir del análisis del discurso. El material se revisó en 5 ocasiones en diferentes momentos desde diferentes miradas, enriqueciendo y fortaleciendo su análisis. El resultado fue la identificación de 17 posicionamientos del supervisor en contraste con los 6 roles descritos en la literatura; se identificaron la confirmación, la directividad y la reflexividad como los tres posicionamientos de base; catorce posicionamientos específicos que acompañan a los posicionamientos de base: exploración, disonancia, dilucidar, aperturar, acompañar, mentora, vincular, dilematizar, empatizar, facilitar, enjuiciar, observar punto ciego de la terapeuta, observar punto ciego del equipo y observar el propio punto ciego; un movimiento particular del supervisor nombrado como “oscilación significativa” orientado a la articulación del movimiento entre posicionamientos a partir de la interacción en los equipos y los posicionamientos específicos más relevantes en las pre-sesiones, inter-sesiones y post-sesiones. También en los resultados se encuentra una guía de posicionamientos para el trabajo con los terapeutas y para ampliar el propio repertorio de posiciones. Finalmente se presentan algunos parámetros para las buenas prácticas en supervisión, que tiene la finalidad de acompañar los procesos formativos de supervisores y el auto-monitoreo del supervisor experto. Las conclusiones revelan la riqueza de la vida íntima de las supervisiones, la imposibilidad de no posicionarse, la importancia del metaposicionamiento, la responsabilidad que la formación del supervisor conlleva y la relevancia del lugar del supervisor, que acompaña a partir de la reflexión y el análisis, la transición de alumno a terapeuta. Se especifican las limitaciones del estudio debidas a la aparición del COVID-19 y a los tiempos para la realización del proyecto. El trabajo con los nuevos formatos de supervisión en los medios digitales y el trabajo con los posicionamientos en procesos terapéuticos complicados, son planteados como posibles líneas de investigación a futuro.
- [Desmontar la Máquina](https://institutoilef.edu.mx/tesis/desmontar-la-maquina/): Resumen: “Desmontar la máquina” es un documental que visibiliza las consignas pendientes a 10 años de la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental, pero también pone en valor las conquistas y el entramado territorial federal que se profundizó a partir de ella. Una pluralidad de voces de actores del campo de la salud mental expresan la necesidad de desarmar viejos modelos coloniales de educación para centrar la práctica en las necesidades del territorio, la potencia de la comunidad y en recuperar la memoria, nuestras experiencias y referentes. Desarmar las viejas estructuras, categorías y lógicas estigmatizantes para trabajar en base al deseo y las necesidades de las personas con padecimiento mental. El documental recupera la voz de gestores, académicos, estudiantes, profesionales y de las personas usuarias de salud mental, cuyos reclamos son los de todxs: sentirse acompañados, producir vínculos basados en la empatía, no ser cruelmente maltratados, y básicamente que se cumplan y respeten sus derechos. Más allá de la ley se vislumbra que la salud mental es comunitaria y democrática. ¿Cómo se desmantela entonces la lógica manicomial como dispositivo de relación humana? La película lo plantea conceptual y visualmente: hay que salir de las instituciones, hay que ser en comunidad, hay que “Desmontar La Máquina”.
- [EL VÍNCULO FORMADORA – FORMANDA DESDE UNA MIRADA COMPLEJA – Una manera de comprender cómo se establece el vínculo entre la Formadora y la Formanda en la vida Religiosa Femenina de la Iglesia Católica Mexicana Contemporánea, desde la Terapia Familiar Sistématica –](https://institutoilef.edu.mx/tesis/el-vinculo-formadora-formanda-desde-una-mirada-compleja/): Resumen: En la presente Tesis expongo una manera de comprender cómo se establece el vínculo entre la Formadora y la Formanda en la Vida Religiosa Femenina de la Iglesia Católica Mexicana contemporánea, desde la Terapia Familiar Sistémica. En el primer capitulo el lector encontrará, a grandes rasgos, lo que algunos autores han escrito respecto de la Formación en los Institutos de Vida Religiosa y señalo los puntos de interés que hacen referencia al tema en cuestión. A su vez presento grosso modo, lo que plantea la Teoría General de los Sistemas, la Cibernética de los Sistemas Observantes, o bien, Cibernética de Segundo Orden, y la teoría de la Complejidad, puesto que es la postura epistemológica que sustenta este trabajo. El segundo capítulo expongo el planteamiento, la justificación, los objetivos y las preguntas de investigación que me sirvieron como pautas orientadoras en el proceso de investigación. El Marco Teórico lo desarrollo en el tercer capítulo, dividido en cinco incisos, en los cuales describo los niveles de realidad que se entretejen para comprender el fenómeno de estudio. El primero: El Contexto Socio-cultural: el mundo occidental contemporáneo; el segundo: La naturaleza de la Formadora y de la Formanda; en el tercero: Las historias vinculares primarias de la Formadora y de la Formanda; en el cuarto: La elección de Congregación y, finalmente: El concepto de Dios que tiene la persona. En el capítulo cuarto explico la Metodología que utilicé para llevar a cabo el trabajo de investigación; presento la hipótesis, señalo las características del universo de estudio indicando las constantes y las variables de la población; muestro los instrumentos de recolección de datos y el procedimiento para el análisis, lo cual incluye la consigna y las guías de entrevista formuladas desde una perspectiva Sistémica Trigeneracional, Narrativa y Estructural. Despliego el Análisis de Resultados que obtuve, en el capítulo quinto, hago referencia a los cinco niveles de realidad mencionados y, a la par, menciono las áreas de oportunidad que como investigadora, identifiqué. En el capítulo sexto presento las Conclusiones y Sugerencias. Finalmente, en el Apéndice I adjunté un Glosario en donde el lector puede encontrar explicitados algunos términos con los que es posible que no esté familiarizado.
- [TEJIENDO REDES: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA CON UN GRUPO DE MUJERES](https://institutoilef.edu.mx/tesis/tejiendo-redes-sistematizacion-de-la-experiencia/): Resumen: Esta tesis documenta la sistematización de la experiencia del grupo "Tejiendo Redes", un espacio terapéutico para mujeres que sesionó de 2012 a 2015. La autora describe su práctica clínica con mujeres, especialmente víctimas de violencia, y la posterior creación de este grupo, influenciada por las terapias posmodernas y el socioconstruccionismo. El trabajo busca describir la epistemología y las intervenciones aplicadas, vincular la coordinación grupal con la formación en Terapia Familiar Sistémica y Terapias Posmodernas, generar conocimiento crítico sobre el proceso grupal y proponer un modelo replicable. Se centra en el intercambio de experiencias, la creación de comunidad y el fortalecimiento de redes de apoyo solidarias, abordando el lenguaje como constructor de realidades, la migración de identidad y la deconstrucción de roles de género.
- [RELATO TRIGENERACIONAL DE MUJERES DE UNA FAMILIA: TRANSICIÓN DE VISIONES Y VALORES](https://institutoilef.edu.mx/tesis/relato-trigeneracional-de-mujeres-de-una-familia/): Palabras clave: Familia trigeneracional, Género, Socialización, Creencias familiares, Valores, Cambio familiar, Terapia familiar
- [ENFERMEDAD CRÓNICA: EVENTO VASCULAR CEREBRAL. UN ESTUDIO DE CASO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/enfermedad-cronica-evento-vascular-cerebral-un-estudio-de/): Resumen: Esta tesis analiza el proceso de elaboración del duelo en una familia con un integrante que presenta un Evento Vascular Cerebral (EVC), aplicando el modelo biopsicosocial de John Rolland. Se aborda un caso clínico de un adulto con EVC, examinando las consecuencias emocionales, físicas, económicas y sociales para el paciente y su familia. La investigación explora cómo la enfermedad crónica altera el desarrollo familiar, generando diversas pérdidas y un complejo proceso de duelo. El objetivo es identificar respuestas adaptativas y desadaptativas de la familia, la influencia de roles de género y creencias culturales, y el impacto del EVC en la autoimagen y relaciones del paciente. Finalmente, se proponen estrategias de intervención integral en terapia familiar sistémica para fomentar la resiliencia y facilitar el proceso de duelo.
- [LOS VÍNCULOS TERAPÉUTICOS Y SUS EFECTOS EN LA VIDA PERSONAL DEL TERAPEUTA: LA EXPERIENCIA DE XIMBAL CON MEXENEX](https://institutoilef.edu.mx/tesis/los-vinculos-terapeuticos-y-sus-efectos-en-la-vida-personal-del-terapeuta/): Resumen: La presente investigación tiene como objetivo conocer los efectos de los vínculos terapéuticos y de lo que alrededor de éstos surge en la vida personal del terapeuta. Se centra en el caso específico de las terapeutas de XIMBAL, un grupo que brindó atención psicoterapéutica a migrantes desplazados por violencia, consultantes de Mexicanos en Exilio (MEXENEX). El estudio busca visibilizar estos efectos en la vida personal de las terapeutas desde la epistemología sistémica y la cibernética de segundo orden, partiendo de la idea de un proceso circular de co-construcción mutua entre terapeuta y consultante. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis terapeutas del grupo XIMBAL, explorando sus reflexiones personales y profesionales sobre la experiencia.
- [ANÁLISIS DE CASO: ENFOQUE PSICODINÁMICO Y SISTÉMICO PARA COMPRENDER Y ATENDER UN CASO DE VIOLENCIA FAMILIAR](https://institutoilef.edu.mx/tesis/analisis-de-caso-enfoque-psicodinamico-y-sistemico-para-comprender-y-atender-un-caso-de-violencia-familiar/): Resumen: Esta tesis realiza un análisis de caso integrando el enfoque psicodinámico y sistémico para comprender y abordar la violencia familiar. El estudio se centra en Ana, una mujer de 43 años, trabajadora del hogar y víctima de violencia, quien buscó terapia por la adicción de su hija Julia y la violencia sexual que Julia sufrió a manos de su padrastro. El análisis profundiza en los rasgos de personalidad de Ana, sus mecanismos de defensa (principalmente borderline con escisión, idealización y devaluación), su estilo de apego inseguro, el contexto socio-cultural de pobreza y machismo, y los patrones transgeneracionales de violencia. La investigación subraya cómo estos factores contribuyen a la normalización y perpetuación de la violencia. A través del proceso terapéutico, se busca empoderar a Ana para reconocer sus fortalezas, romper el ciclo de violencia y mejorar las relaciones familiares, enfatizando la importancia de la escucha, el apoyo legal y la responsabilidad personal para el cambio. El trabajo destaca el valor de la supervisión en equipo y la integración de diversas perspectivas teóricas para abordar la complejidad de los casos de violencia familiar.
- [La homosexualidad de un hijo en la comunidad judía: análisis de un caso desde lo individual sistémico](https://institutoilef.edu.mx/tesis/la-homosexualidad-de-un-hijo-en-la-comunidad-judia-analisis-de-un-caso-desde-lo-individual-sistemico/): Resumen: Este trabajo es una tesis que explora la experiencia de madres judías en México ante la homosexualidad de un hijo, un tema poco abordado en la terapia familiar y la comunidad judía. Se analiza un caso clínico desde la perspectiva individual sistémica, investigando los procesos de aceptación-rechazo, el vínculo afectivo madre-hijo gay, y el sistema de creencias materno sobre la homosexualidad. La investigación busca comprender los efectos en la familia, particularmente en las madres, quienes a menudo experimentan culpa y vergüenza frente a las expectativas sociales y religiosas. Se detallan los ejes de análisis (sexualidad, ciclo vital, estructura familiar, personalidad, mecanismos de defensa, autoestima) y las intervenciones terapéuticas utilizadas para facilitar la elaboración del duelo y la aceptación de la identidad sexual del hijo.
- [INFORME DE TRABAJO: INTERVENCIÓN GRUPAL EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA DESDE UN ENFOQUE SISTÉMICO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/informe-de-trabajo-intervencion-grupal-en-mujeres-con-cancer-de-mama-desde-un-enfoque-sistemico/): Resumen: Esta tesis presenta un informe de trabajo sobre una intervención grupal con enfoque sistémico dirigida a mujeres con cáncer de mama en el Centro Médico Siglo XXI de la Ciudad de México. El objetivo fue desarrollar e implementar un programa de intervención que abordara las necesidades psicológicas y relacionales de las pacientes, más allá del tratamiento médico. La intervención buscó fortalecer la red social de apoyo, incrementar la autonomía individual, deconstruir creencias limitantes sobre la enfermedad y su impacto, y comprender las repercusiones sistémicas de la enfermedad en la familia. A lo largo de 13 sesiones, se utilizaron diversas estrategias terapéuticas para ayudar a las participantes a redefinir sus creencias y significados en torno a la salud, la enfermedad, la vida y la muerte. El estudio destaca la importancia de un abordaje integral que considere los factores psicosociales y familiares, así como la resiliencia de las mujeres frente a la enfermedad.
- [ANÁLISIS DE UN CASO DE TERAPIA INDIVIDUAL SISTÉMICA: LA CONSTRUCCIÓN DE HIPÓTESIS COMPLEJAS](https://institutoilef.edu.mx/tesis/analisis-de-un-caso-de-terapia-individual-sistemica-la-construccion-de-hipotesis-complejas/): Resumen: El presente trabajo expone un caso clínico de terapia individual sistémica, en el que se pone en práctica el análisis que permite la realización de hipótesis sistémicas complejas, abarcando los diferentes niveles de comprensión de la realidad expuesto en la maestría en terapia familiar y que se ha complementado con el diplomado de terapia individual sistémica. Incluir una mirada psicodinámica, relacional, transgeneracional y contextual en la epistemología del terapeuta, permite construir hipótesis desde la complejidad, incluyendo los diferentes niveles que enriquecen la comprensión del sistema terapéutico y por lo tanto de las formas de intervención. En el marco teórico se revisa la construcción de hipótesis complejas, los desarrollos teóricos y conceptuales que conforman la relación terapéutica desde la cibernética de segundo orden, la concepción de la relación terapéutica desde un enfoque sistémico y desde el psicoanálisis, incluyendo la transferencia y contratransferencia. Se revisa la teoría del vínculo, la teoría del apego y la persona del terapeuta, así como los mecanismos de defensa intrapsíquicos y transpersonales. Con esta información se realizará el análisis del caso de terapia individual desde diferentes niveles de explicación, para finalizar con las conclusiones y recomendaciones.
- [Violencia familiar y enfermedad psicosomática: relación, impacto e influencia un estudio de caso](https://institutoilef.edu.mx/tesis/violencia-familiar-y-enfermedad-psicosomatica-relacion-impacto-e-influencia-un-estudio-de-caso/): Resumen: La presente tesina titulada: “Violencia familiar y enfermedad psicosomática: relación, impacto e influencia, un estudio de caso”, tiene como objetivo general abordar el tema de la violencia familiar y la enfermedad psicosomática, y cómo la enfermedad puede ser vista como un elemento que contribuye a la homeostásis familiar por un lado, y por otro, como una expresión del sufrimiento de un sistema que no logra evolucionar hacia estadios más maduros de crecimiento. Se analiza cómo es que la violencia familiar se relaciona con los síntomas físicos que muestran diferentes miembros de una familia y así poder señalar algunas pautas de interacción de este sistema. Por tanto, la pregunta de investigación se enfocará en indagar, ¿cuál es la relación entre violencia familiar y enfermedad psicosomática, como elementos autoreguladores de la homeostásis dentro de la familia? Como parte de los objetivos específicos, se encuentra el abordar el contexto en el que la familia que presentamos vive y su interacción con los sistemas socioculturales y ambientales. También se revisarán los tipos de violencia y cómo el poder organiza las relaciones de violencia en esta familia. Se abordarán las creencias con respecto al género que imperan en la dinámica familiar. Y dentro de los objetivos también se pondrá atención en presentar los efectos de la violencia que se han podido observar en los diferentes miembros de esta familia.
- [Modelo de Terapia Familiar Multidimensional con Perspectiva de Género para la Atención de las Adicciones y la Violencia Familiar](https://institutoilef.edu.mx/tesis/modelo-de-terapia-familiar-multidimensional-con-perspectiva-de-genero-para-la-atencion-de-las-adicciones-y-la-violencia-familiar/): Palabras clave: Terapia Familiar Multidimensional, Perspectiva de Género, Adicciones, Violencia Familiar, Socioconstruccionismo, Terapia Narrativa, Redes Sociales de Apoyo
- [EL TERAPEUTA Y LA MUERTE](https://institutoilef.edu.mx/tesis/el-terapeuta-y-la-muerte/): Resumen: Esta tesis aborda el desafiante tema de la muerte desde la perspectiva del terapeuta, trascendiendo los conceptos teóricos para explorar las experiencias, pensamientos y sentimientos personales. Destaca la negación social de la muerte en la vida moderna y la lucha constante por la juventud, contrastando con el papel intrínseco de la muerte en la experiencia humana. El trabajo enfatiza la importancia de que los terapeutas confronten su propia mortalidad y procesen sus pérdidas personales y creencias sobre la muerte. Propone un taller diseñado para terapeutas familiares y especialistas de la salud, cuyo objetivo es ayudarles a reconocer sus experiencias personales y creencias sobre el dolor, las pérdidas, la enfermedad y la muerte, así como a enfrentar los sentimientos que estas realidades provocan. Al hacerlo, los terapeutas podrán desarrollar intervenciones terapéuticas más eficientes y pertinentes, distinguiendo entre creencias restrictivas y facilitadoras. El fin último es proporcionar una plataforma sólida para que los terapeutas gestionen su ansiedad ante la muerte, integren sus conocimientos personales y profesionales, y mejoren su práctica clínica al acompañar a pacientes en procesos de duelo y pérdida.
- [Creando rituales en terapia a partir de la experiencia cultural de las familias: Una propuesta para crear, restablecer, reorientar, modificar o integrar rituales en terapia](https://institutoilef.edu.mx/tesis/creando-rituales-en-terapia-a-partir-de-la-experiencia-cultural-de-las-familias-una-propuesta-para-crear-restablecer-reorientar-modificar-o-integrar-rituales-en-terapia/): Resumen: El presente trabajo de tesis pretende analizar el papel de los rituales en el ámbito cultural y en la terapia familiar con el fin de desarrollar una propuesta que permita elaborar rituales durante el proceso terapéutico con base en la experiencia cultural de las familias. Se analiza la forma en que los rituales favorecen los procesos de apego, de identidad y de continuidad simbólica, y cómo éstos benefician los procesos de vinculación en las familias. Considerando estas características, se enfatiza la función del ritual como una fuente de resiliencia para los individuos y las familias, particularmente en momentos de crisis, favoreciendo la cohesión, el sentido de pertenencia, la contención y elaboración de emociones, el restablecimiento del orden en medio del caos, el soporte emocional entre los miembros de la familia y la esperanza. A partir de la revisión de la forma en que han sido empleados los rituales en la terapia familiar, surge una propuesta que plantea no sólo diseñar rituales en la sesión terapéutica, sino también restablecer, reorientar, modificar o integrar los rituales que se encuentran implícitos en la experiencia cultural de las familias. Para esto se propone rastrear aquellas historias existentes en las familias, tanto en los vínculos como en las creencias y en sus formas de organización, incluyendo las historias marginales. Esta propuesta relaciona diversas categorías que se recomienda tener en cuenta para la elaboración de rituales: problemáticas de la familia, niveles de ritualización, estrategias de elección, técnicas y acciones simbólicas y elementos para su elaboración a partir de las historias. El ritual terapéutico no surge como una ocurrencia repentina ni como un ejercicio mecánico en la sesión, sino que deviene a través de las historias de las familias encarnándose en su organización, sus creencias y sus vínculos.
- [El self del terapeuta en el trabajo clínico con migrantes y sus procesos terapéuticos](https://institutoilef.edu.mx/tesis/el-self-del-terapeuta-en-el-trabajo-clinico-con-migrantes-y-sus-procesos-terapeuticos/): Resumen: Este trabajo investiga cómo influye la persona del terapeuta en su trabajo clínico con migrantes, y a su vez cómo es influido por éste. El objetivo es conocer qué ocurre en este proceso de influencia mutua desde la perspectiva de cuatro terapeutas que conocen muy bien el tema, gracias a sus experiencias personales y profesionales. Mediante una metodología cualitativa, los resultados contextualizan las historias de las participantes y explican cuáles son las reflexiones que éstas derivan de su práctica privada con migrantes. Las observaciones resultaron ser en torno a cómo influye el terapeuta en el consultante migrante y viceversa, aspectos específicamente profesionales del que influyen en la práctica privada del terapeuta, características particulares del trabajo clínico con migrantes y propuestas teóricas acerca del proceso de migración. La información derivada de esta tesis pretende proveer de elementos para enriquecer los conocimientos acerca del self del terapeuta en su trabajo clínico con migrante, así como sus procesos terapéuticos.
- [DESARROLLO Y APLICACIÓN DEL TALLER: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE NOVIAZGO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/desarrollo-y-aplicacion-del-taller-prevencion-de-la-violencia-en-las-relaciones-de-noviazgo/): Resumen: Esta tesis presenta el diseño, aplicación y evaluación de un taller vivencial titulado 'Prevención de la violencia en las relaciones de noviazgo', dirigido a estudiantes universitarios de nuevo ingreso (18-24 años) de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) en la Ciudad de México durante el primer semestre de 2013. El estudio aborda la problemática de la violencia en México, incluyendo la intrafamiliar, el feminicidio y el bullying, centrándose en cómo se manifiesta en las relaciones de noviazgo. Utilizando un enfoque narrativo, el taller buscó que los participantes cuestionaran y debilitaran las creencias que justifican la violencia, identificaran sus diversas formas (física, psicológica y sexual), mejoraran su autoestima, gestionaran sus emociones y establecieran una comunicación saludable. La investigación confirmó que la participación en el taller impactó positivamente el sistema de creencias de los jóvenes, permitiéndoles reconocer sus fortalezas, identificar la violencia en sus vidas y relaciones, y desarrollar recursos para manejar las relaciones de pareja sin violencia, promoviendo el autocuidado y una visión más tranquila del noviazgo.
- [Propuesta de intervención para personas en tratamiento por consumo de drogas y experiencias de violencia, con orientación narrativa](https://institutoilef.edu.mx/tesis/propuesta-de-intervencion-para-personas-en-tratamiento-por-consumo-de-drogas-y-experiencias-de-violencia-con-orientacion-narrativa/): Palabras clave: intervención narrativa, consumo de drogas, violencia, terapia narrativa, terapia familiar, metaforización, cartas terapéuticas, reintegración social
- [EL AMOR EN EL ESPACIO TERAPÉUTICO: DE CUANDO LOS CONSULTANTES SE ENAMORAN DE SUS TERAPEUTAS](https://institutoilef.edu.mx/tesis/el-amor-en-el-espacio-terapeutico-de-cuando-los-consultantes-se-enamoran-de-sus-terapeutas/): Palabras clave: enamoramiento, espacio terapéutico, terapia familiar, consultante, terapeuta, ética, vínculo terapéutico, psicoterapia, transferencia
- [PROPUESTAS DE DOS MODELOS SISTÉMICOS DE ATENCIÓN A LA VIOLENCIA FAMILIAR Y DE GÉNERO: CAVIDA-ILEF Y FUNDACION DIARQ I.A.P.](https://institutoilef.edu.mx/tesis/propuestas-de-dos-modelos-sistemicos-de-atencion-a-la-violencia-familiar-y-de-genero-cavida-ilef-y-fundacion-diarq-iap/): Resumen: Esta tesis sistematiza las experiencias de dos instituciones pioneras en México, CAVIDA-ILEF y Fundación DIARQ I.A.P., en la atención a la violencia familiar y de género desde un enfoque sistémico. El trabajo aborda la necesidad de un tratamiento terapéutico que integre la teoría sistémica, la perspectiva de género y los derechos humanos para intervenir en la problemática de la violencia de manera relacional, incluyendo a los hombres que la ejercen. CAVIDA-ILEF, establecida en 1996, se enfoca en la atención psicoterapéutica de la violencia en grupos de hombres y mujeres. Fundación DIARQ I.A.P., que reorientó su labor en 2004, ofrece un modelo de atención sistémico en refugios para mujeres e hijos víctimas de violencia. El objetivo principal es conjugar estas visiones profesionales para desarrollar propuestas de intervención comunes que promuevan la seguridad, la equidad y la ruptura de patrones de violencia intergeneracionales.
- [FAMILIA Y CORPORALIDAD. MANIFESTACIONES SOMÁTICAS EN EL GRUPO FAMILIAR. UN ENFOQUE SISTÉMICO – PSICODINÁMICO INTEGRATIVO](https://institutoilef.edu.mx/tesis/familia-y-corporalidad-manifestaciones-somaticas-en-el-grupo-familiar-un-enfoque-sistemico-psicodinamico-integrativo/): Resumen: El objetivo de este trabajo es acercarse a las miradas psicodinámicas y sistémicas que abordan las manifestaciones somáticas en el grupo familiar, para posteriormente analizar e integrar teórica y prácticamente un caso trabajado durante un periodo de alrededor de 4 años. En el desarrollo del presente trabajo se ejemplifica cómo a través del lenguaje del cuerpo se expresan las configuraciones vinculares en un grupo natural (familia), cuyo motivo de consulta manifiesto es la enuresis nocturna de su hija Mariana de once años de edad. El primer capítulo aborda el marco teórico que sustentó el trabajo para posteriormente realizar la descripción del caso clínico y finalmente la integración sistémica-psicodinámica que permitió entender y abordar el caso desde un enfoque integrativo.
- [ESTUDIO DE LA AUTONOMÍA EN EL DESARROLLO INDIVIDUAL Y FAMILIAR](https://institutoilef.edu.mx/tesis/estudio-de-la-autonomia-en-el-desarrollo-individual-y-familiar/): Resumen: Este estudio profundiza en el proceso de la autonomía desde una perspectiva psicológica, integrando factores intrapsíquicos, familiares, sociales, culturales y de género. La tesis revisa teorías psicoanalíticas de autores como Mahler, Bloss y Erickson, así como visiones sistémicas familiares de Bowen, Stierlin, Boszormenyi-Nagy, Andolfi, Minuchin y Haley. El objetivo es complejizar el entendimiento de la autonomía, viéndola como un desarrollo que no solo implica la separación individual, sino también la capacidad de mantener conexiones significativas y la responsabilidad en el pensar y actuar. Se destaca cómo el contexto social, económico y cultural, junto con los roles de género y las dinámicas familiares, influyen en el logro de la autonomía, ofreciendo una visión integral para el trabajo clínico y futuras investigaciones.
- [LA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA CLÍNICA, APLICANDO LAS APORTACIONES DE KARL TOMM, A DISTINTOS CONCEPTOS DERIVADOS DE MARCOS TEÓRICOS DE PSICOTERAPIA DE PAREJA, EN UN CASO CLÍNICO.](https://institutoilef.edu.mx/tesis/la-vinculacion-de-la-teoria-y-la-practica-clinica-aplicando-las-aportaciones-de-karl-tomm-a-distintos-conceptos-derivados-de-marcos-teoricos-de-psicoterapia-de-pareja-en-un-caso-clinico/): Resumen: Esta tesis se enfoca en las intervenciones clínicas en la psicoterapia de pareja, abordando la complejidad de vincular la teoría y la práctica. Propone un método para que los psicoterapeutas traduzcan diversos marcos teóricos a acciones concretas mediante la aplicación del modelo de Karl Tomm (1986; 1987; 1988). El trabajo analiza cómo los diferentes tipos de preguntas (lineales, circulares, reflexivas y estratégicas) tienen efectos distintos en la familia y el terapeuta, enfatizando las intenciones y supuestos detrás de cada intervención. Busca desarrollar la sensibilidad del terapeuta y su conciencia sobre lo que piensa y hace en la sesión clínica, así como proporcionar una guía para analizar la relación teoría-práctica y disminuir la brecha entre ambos campos. Se aborda la epistemología desde el Determinismo estructural, la Teoría General de Sistemas, la Cibernética de segundo orden y la Complejidad, con una mirada de Género.

## Publicaciones
- [Procesos de enseñanza-aprendizaje](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/procesos-de-ensenanza-aprendizaje/): Ponencia de la Dra. Esther Althaus sobre VIH, familia y terapia. Recurso académico del ILEF para profesionales de salud mental. Descarga en PDF.
- [¿A dónde duele y cómo se goza el cambio epistemológico?](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/a-donde-duele-y-como-se-goza-el-cambio-epistemologico/): Ponencia de la Dra. Esther Althaus sobre VIH, familia y terapia. Recurso académico del ILEF para profesionales de salud mental. Descarga en PDF.
- [El individuo en la familia y la familia en el individuo](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/el-individuo-en-la-familia-y-la-familia-en-el-individuo/): Ponencia de la Dra. Esther Althaus sobre VIH, familia y terapia. Recurso académico del ILEF para profesionales de salud mental. Descarga en PDF.
- [Las familias están hechas de individuos](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/las-familias-estan-hechas-de-individuos/): Ponencia de la Dra. Esther Althaus sobre VIH, familia y terapia. Recurso académico del ILEF para profesionales de salud mental. Descarga en PDF.
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- [Elaboraciones sobre los conceptos Mapa del Mundo y Programa. Oficial de Mony Elkaïm y otros conceptos afines.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/elaboraciones-sobre-los-conceptos-mapa-del-mundo-y-programa-oficial-de-mony-elkaim-y-otros-conceptos-afines/): «Elaboraciones sobre los conceptos Mapa del Mundo y Programa‚ Oficial de Mony Elkaïm y otros conceptos afines».Tatiana B Berger Zappiª, Amalia Rivera Delgado (†)b,c
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- [Declaratoria Seminario Familias El Colegio de México.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/declaratoria-seminario-familias-el-colegio-de-mexico/): Declaratoria Seminario Familias El Colegio de México. enero 2009
- [Posicionamiento OFPP Matrimonio entre personas del mismo sexo.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/posicionamiento-ofpp-matrimonio-entre-personas-del-mismo-sexo/): Posicionamiento OFPP Matrimonio entre personas del mismo sexo. marzo 2010
- [Declaratoria CDHDF-OFPP Día Internacional de la Familia.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/declaratoria-cdhdf-ofpp-dia-internacional-de-la-familia/): Documentos institucionales sobre derechos familiares y diversidad. Posicionamientos recomendados por el ILEF. Descarga en PDF.
- [Parentalidad sin violencia.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/parentalidad-sin-violencia/): Folleto educativo sobre crianza respetuosa. Recurso del ILEF y CAVIDA con enfoque sistémico y de derechos infantiles. Consulta en PDF.
- [Cómo romper el silencio. Trabajo con violencia en la pareja.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/como-romper-el-silencio-trabajo-con-violencia-en-la-pareja/): Guía práctica de CAVIDA-ILEF para intervención en violencia de pareja. Recurso para profesionales de salud mental. Descarga gratuita.
- [Y decidí vivir sin violencia… La historia de Gregorio.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/y-decidi-vivir-sin-violencia-la-historia-de-gregorio/): Y decidí vivir sin violencia… La historia de Gregorio.
- [Hablemos de violencia. Sus efectos y como sacarlas de nuestras vidas.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/hablemos-de-violencia-sus-efectos-y-como-sacarlas-de-nuestras-vidas/): Folleto educativo del equipo CAVIDA-ILEF sobre prevención de violencia. Recurso comunitario con perspectiva de género. Descarga en PDF.
- [Manual de lineamientos para el trabajo en grupos terapéuticos.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/manual-de-lineamientos-para-el-trabajo-en-grupos-terapeuticos/): Guía práctica del ILEF para facilitación de grupos terapéuticos. Recurso metodológico con enfoque sistémico. Descarga gratuita en PDF.
- [«Pensamiento de Tercer Orden en Terapia Familiar: Integrar la Justicia Social al Trabajo Terapéutico».](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/pensamiento-de-tercer-orden-en-terapia-familiar-integrar-la-justicia-social-al-trabajo-terapeutico/): Artículo de McDowell et al. sobre justicia social en terapia. Lectura internacional recomendada por el ILEF. PDF disponible.
- [«política»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/politica/): «política» - Nacho Maldonado
- [«Las conductas de riesgo de los jóvenes»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/las-conductas-de-riesgo-de-los-jovenes/): Artículo de David Le Breton sobre adolescencia y riesgo. Lectura recomendada por el ILEF con enfoque psicosocial. Descarga disponible.
- [«Manifiesto del miedo»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/manifiesto-del-miedo/): «Manifiesto del miedo» - Alma Delia Murillo
- [«La identidad fragmentada: dilemas del adolescente adoptado»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/la-identidad-fragmentada-dilemas-del-adolescente-adoptado/): Reflexión sistémica sobre adopción e identidad adolescente. Recurso recomendado por el ILEF para terapeutas y familias. Consulta en PDF.
- [«Segundo encuentro de Padres Adoptivos»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/segundo-encuentro-de-padres-adoptivos/): Materiales de Alina Wasongarz sobre adopción y familia. Recursos del ILEF para acompañamiento terapéutico en procesos adoptivos. Descarga gratuita.
- [«Primer encuentro de Padres Adoptivos»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/primer-encuentro-de-padres-adoptivos/): Materiales de Alina Wasongarz sobre adopción y familia. Recursos del ILEF para acompañamiento terapéutico en procesos adoptivos. Descarga gratuita.
- [«Informe Técnico acerca de los daños que provoca el abuso sexual en menores de edad»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/informe-tecnico-acerca-de-los-danos-que-provoca-el-abuso-sexual-en-menores-de-edad/): Documento técnico de Celia María Flores sobre impacto del abuso sexual. Recurso del ILEF para prevención y atención terapéutica. PDF disponible.
- [«Relational Drawings in couple therapy»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/relational-drawings-in-couple-therapy/): Artículo de Peter Rober sobre técnicas proyectivas en terapia de pareja. Lectura internacional recomendada por el ILEF. Descarga en PDF.
- [«Memorias del 1er. Encuentro Latinoamericano y del Caribe: La sexualidad frente a la sociedad»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/memorias-del-1er-encuentro-latinoamericano-y-del-caribe-la-sexualidad-frente-a-la-sociedad/): Compilación académica con contribución del ILEF sobre sexualidad y contexto social. Recurso para investigación en terapia familiar. Consulta disponible.
- [«Coloquio Mujer y Género: a 25 años de la fundación del PIEM. Ponencia: Encuentros y desencuentros cuando mujeres lesbianas salen del clóset frente a sus familias»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/coloquio-mujer-y-genero-a-25-anos-de-la-fundacion-del-piem-ponencia-encuentros-y-desencuentros-cuando-mujeres-lesbianas-salen-del-closet-frente-a-sus-familias/): Ponencia de Lilia Monroy sobre diversidad sexual y familia. Recurso del ILEF con perspectiva de género y derechos humanos. Descarga en PDF.
- [«Del origen profundo y no consciente de nuestras teorías»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/del-origen-profundo-y-no-consciente-de-nuestras-teorias/): Artículo de Luigi Cancrini sobre epistemología terapéutica. Lectura recomendada por el ILEF para profundizar en fundamentos teóricos. PDF disponible.
- [«Los otros»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/los-otros/): Reflexión antropológica de Estela Troya sobre alteridad y terapia. Recurso académico del ILEF para formación en perspectiva intercultural. Descarga disponible.
- [«Sexo Género Subjetividad»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/sexo-genero-subjetividad/): Artículo de Estela Troya sobre construcción de género e identidad. Lectura recomendada por el ILEF con enfoque sistémico y crítico. Consulta en PDF.
- [“Divorcio, ¿Malas noticias?”](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/divorcio-malas-noticias/): Reflexión sistémica sobre procesos de separación familiar. Recurso del ILEF para terapeutas y familias. Descarga gratuita en formato PDF.
- [“En las fronteras de nuestros paradigmas: la construcción de explicaciones complejas”](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/en-las-fronteras-de-nuestros-paradigmas-la-construccion-de-explicaciones-complejas/): Artículo de Jorge Pérez sobre epistemología en terapia familiar. Lectura académica recomendada por el ILEF para formación profesional. PDF disponible.
- [“Efectos del Programa Oportunidades en las relaciones de pareja y familiares”](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/efectos-del-programa-oportunidades-en-las-relaciones-de-pareja-y-familiares/): Investigación sobre políticas sociales y dinámica familiar. Estudio recomendado por el ILEF con perspectiva de género. Consulta el documento completo.
- [“Tengo VIH y aqui estoy”](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/tengo-vih-y-aqui-estoy/): Ponencia de la Dra. Esther Althaus sobre VIH, familia y terapia. Recurso académico del ILEF para profesionales de salud mental. Descarga en PDF.
- [«Matrimonios igualitarios, familias reconocidas»](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/matrimonios-igualitarios-familias-reconocidas/): Artículo de Adriana Segovia sobre diversidad familiar y derechos LGBTQ+. Lectura recomendada por el ILEF con enfoque sistémico y de género.
- [La migración y sus efectos: ¿cómo acompañar emocionalmente? Guía para comprender los efectos emocionales de la migración y propuestas para atenderlos.](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/la-migracion-y-sus-efectos-como-acompanar-emocionalmente-guia-para-comprender-los-efectos-emocionales-de-la-migracion-y-propuestas-para-atenderlos/): Guía del equipo XIMBAL-ILEF para comprender efectos emocionales de la migración. Recurso terapéutico con perspectiva de derechos humanos. PDF disponible.
- [Cuando un ser querido está en la cárcel](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/cuando-un-ser-querido-esta-en-la-carcel/): Guía para familias con un miembro encarcelado. Recurso recomendado por el ILEF con enfoque sistémico y de derechos humanos. Descarga gratuita.
- [Publicaciones](https://institutoilef.edu.mx/publicaciones/articulos-y-publicaciones/): Publicaciones y recursos recomendados por el ILEF: artículos, libros y guías sobre terapia familiar, violencia, migración y perspectiva de género. Consulta la bibliografía.

## Videoteca
- [«Cuando la enfermedad llega» Entrevista a Esther Althaus 2](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/cuando-la-enfermedad-llega-entrevista-a-esther-althaus-2/): Se centra en las pérdidas y el duelo que acompañan a la enfermedad grave. Subraya que la enfermedad debe ser un tema central en terapia familiar. Destaca la necesidad fundamental de resguardar y proteger la salud mental de los terapeutas e interventores.
- [«Cuando la enfermedad llega» Entrevista a Esther Althaus 1](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/cuando-la-enfermedad-llega-entrevista-a-esther-althaus-1/): Analiza el impacto traumático de la enfermedad crónica en la dinámica familiar. Explora la reorganización de roles, las afectaciones económicas y la visión integral (cuerpo, mente, cultura, familia, sociedad) necesaria para la intervención terapéutica.
- [5o Taller Breve de Educación Continua. Entrevista a Jorge Pérez Alarcón y Gerardo Reséndiz Juárez.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/5o-taller-breve-de-educacion-continua-entrevista-a-jorge-perez-alarcon-y-gerardo-resendiz-juarez/): Debate sobre la despatologización en la terapia. Se cuestiona la patología como centro de identidad, argumentando que ignora las condiciones sociales, políticas y económicas. Propone el diálogo entre marcos, quitando la carga moral a los problemas y promoviendo la diversidad.
- [6o Taller breve:“Metáforas, Objetos Metafóricos y Humor” Entrevista a Flora Auron](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/6o-taller-brevemetaforas-objetos-metaforicos-y-humor-entrevista-a-flora-auron/): La Dra. Flora Aurón explora el uso de metáforas, humor y objetos metafóricos para incidir en sistemas cerrados. Estas técnicas rompen círculos viciosos y la rigidez familiar, logrando cambios de segundo orden en contextos clínicos y grupales, además de apoyar la supervisión terapéutica.
- [Entrevista a Gonzalo Bacigalupe](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-gonzalo-bacigalupe-2/): Entrevista al Dr. Gonzalo Bacigalupe sobre terapia familiar, tecnología y construcción social. Recurso académico del ILEF para estudiantes y profesionales.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS P. 7](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-7/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS  P. 6](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-6/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS  P. 5](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-5/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS  P. 4](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-4/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS P. 3](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-3/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS P. 2](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-2/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [ENTREVISTA A JEAN MALPAS P. 1](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-jean-malpas-p-1/): Serie de entrevistas con Jean Malpas sobre terapia afirmativa con parejas LGBTQ+, jóvenes y familias. Recurso formativo del ILEF con perspectiva de diversidad.
- [Testimonios sobre la Maestría en Terapia Familiar del ILEF 2](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/testimonios-sobre-la-maestria-en-terapia-familiar-del-ilef-2/): Egresadas destacan la solidez teórica y la alta formación pedagógica del ILEF. La maestría ofrece una opción cálida que fomenta el apoyo y la red de contactos. Es una experiencia de vida que integra el desarrollo profesional con la formación personal del terapeuta.
- [Testimonios sobre la Maestría en Terapia Familiar del ILEF 3](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/testimonios-sobre-la-maestria-en-terapia-familiar-del-ilef-1/): La Maestría en Terapia Familiar ofrece un cambio de paradigma y una visión de vanguardia. Integra ejes transversales (género y derechos) y brinda una mirada compleja y sistémica que permite a los profesionales comprender a las personas y familias desde un marco clínico y social amplio.
- [¿Por qué estudiar la Maestría en Terapia Familiar en el ILEF? 3](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/por-que-estudiar-la-maestria-en-terapia-familiar-en-el-ilef-3/): Razones para estudiar la Maestría en Terapia Familiar del ILEF: sólida formación teórica, práctica clínica supervisada, respeto a la diversidad y el enfoque único en la formación de la persona del terapeuta en CDMX.
- [¿Por qué estudiar la Maestría en Terapia Familiar en el ILEF? 2](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/por-que-estudiar-la-maestria-en-terapia-familiar-en-el-ilef-2/): Razones para estudiar la Maestría en Terapia Familiar del ILEF: sólida formación teórica, práctica clínica supervisada, respeto a la diversidad y el enfoque único en la formación de la persona del terapeuta en CDMX.
- [ILEF INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS DE LA FAMILIA A.C.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/ilef-instituto-latinoamericano-de-estudios-de-la-familia-a-c/): Conoce el ILEF: 40 años formando terapeutas familiares en CDMX. Maestría, diplomados, clínica y investigación con enfoque sistémico. ¡Visítanos!
- [Procesos de Despatologización en la Terapia](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/procesos-de-despatologizacion-en-la-terapia/): Exploración de los Procesos de Despatologización en la Terapia. Un enfoque crítico que busca reducir el énfasis en las etiquetas diagnósticas y centrarse en las fortalezas y los contextos relacionales.
- [Metáforas, objeto metafórico y humor. Dra. Flora Aurón](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/metaforas-objeto-metaforico-y-humor-dra-flora-auron/): La Dra. Flora Aurón presenta el uso clínico de metáforas, objeto metafórico y humor como recursos terapéuticos. Técnicas creativas y sistémicas para movilizar el cambio y facilitar la comunicación.
- [El Duelo, una situación universal. Taller Breve.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/el-duelo-una-situacion-universal-taller-breve/): Taller breve sobre la universalidad del duelo y sus procesos. Adquiera herramientas fundamentales para comprender las fases del duelo y cómo facilitar el proceso de pérdida en la clínica.
- [Familias y Diversidad Sexual](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/familias-y-diversidad-sexual/): Taller enfocado en Familias y Diversidad Sexual. Aborde la inclusión, los desafíos relacionales y las mejores prácticas para trabajar con sistemas familiares LGTBIQA+ de manera respetuosa y ética.
- [Entrevista a Gonzalo Bacigalupe](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/entrevista-a-gonzalo-bacigalupe/): Entrevista a Gonzalo Bacigalupe, reconocido experto en psicología sistémica y temas de familia. Una oportunidad para conocer su perspectiva sobre la práctica clínica contemporánea y la investigación.
- [Diplomado en Terapias Narrativas y Construccionismo Social](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/diplomado-en-terapias-narrativas-y-construccionismo-social/): Domine técnicas de externalización, reescritura de historias y la aplicación de enfoques posmodernos en la clínica.
- [Cuando la enfermedad llega (parte 2)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/cuando-la-enfermedad-llega-parte-2/): Capacitación sobre el impacto psicológico y familiar de la enfermedad crónica, el cuidado y la adaptación sistémica al diagnóstico. Profundización en mecanismos de afrontamiento y comunicación familiar.
- [Diplomado: Cuando la enfermedad llega](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/diplomado-cuando-la-enfermedad-llega/): Capacitación sobre el impacto psicológico y familiar de la enfermedad crónica, el cuidado y la adaptación sistémica al diagnóstico. Profundización en mecanismos de afrontamiento y comunicación familiar.
- [Diplomado Teórico Clínico de Parejas](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/diplomado-teorico-clinico-de-parejas/): Adquiera marcos conceptuales y técnicas de intervención específicas para abordar conflictos, crisis y patologías relacionales en la díada.
- [Diplomado Prevención y Atención de la Violencia Familiar](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/diplomado-prevencion-y-atencion-de-la-violencia-familiar/): Desarrolle habilidades para la intervención en crisis, el manejo de casos y las estrategias de prevención en el sistema familiar.
- [Diplomado: Terapia Individual Sistémica](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/diplomado-terapia-individual-sistemica/): Aprenda a aplicar los principios sistémicos al trabajo con el paciente individual, reconociendo su contexto relacional.
- [Testimonios sobre la Maestría en Terapia Familiar del ILEF (parte 3)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/testimonios-sobre-la-maestria-en-terapia-familiar-del-ilef-parte-3/): Estudiantes y egresados comparten su experiencia en la Maestría en Terapia Familiar del ILEF. Conoce por qué elegir nuestra formación en terapia familiar en CDMX.
- [Testimonios sobre la Maestría en Terapia Familiar del ILEF (parte 2)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/testimonios-sobre-la-maestria-en-terapia-familiar-del-ilef-parte-2/): Estudiantes y egresados comparten su experiencia en la Maestría en Terapia Familiar del ILEF. Conoce por qué elegir nuestra formación en terapia familiar en CDMX.
- [Testimonios sobre la Maestría en Terapia Familiar del ILEF (parte 1)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/testimonios-sobre-la-maestria-en-terapia-familiar-del-ilef-parte-1/): Estudiantes y egresados comparten su experiencia en la Maestría en Terapia Familiar del ILEF. Conoce por qué elegir nuestra formación en terapia familiar en CDMX.
- [Maestría en Terapia Familiar 3](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/maestria-en-terapia-familiar-3/): Conoce la Maestría en Terapia Familiar del ILEF en CDMX: enfoque sistémico, plan de estudios, supervisión clínica, perfil de egreso y el proceso de admisión para profesionales. ¡Inscríbete!
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- [Maestría en Terapia Familiar 1](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/maestria-en-terapia-familiar-1/): Conoce la Maestría en Terapia Familiar del ILEF en CDMX: enfoque sistémico, plan de estudios, supervisión clínica, perfil de egreso y el proceso de admisión para profesionales. ¡Inscríbete!
- [Terapia familiar y neurociencias: El impacto de las relaciones en el desarrollo](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/terapia-familiar-y-neurociencias-el-impacto-de-las-relaciones-en-el-desarrollo/): Descubra el vínculo entre la Terapia Familiar y las Neurociencias. Examine cómo las relaciones afectan el desarrollo neuronal. Una visión integradora para comprender la base biológica del apego y la interacción.
- [Dialogando sobre el acompañamiento psicosocial](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/dialogando-sobre-el-acompanamiento-psicosocial/): Conversación sobre la relevancia del acompañamiento psicosocial en diversos contextos. Entienda el rol de apoyo, la intervención comunitaria y la promoción del bienestar en poblaciones vulnerables.
- [Abordaje Terapéutico en etapas avanzadas del Alzheimer](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/abordaje-terapeutico-en-etapas-avanzadas-del-alzheimer/): Estrategias de Abordaje Terapéutico enfocadas en las etapas avanzadas del Alzheimer. Esencial para psicólogos, cuidadores y familias que buscan mejorar la calidad de vida y comunicación en la demencia.
- [La adolescencia desde el psicoanálisis relacional a través del instrumento clínico PRAD](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/la-adolescencia-desde-el-psicoanalisis-relacional-a-traves-del-instrumento-clinico-prad/): Análisis de la adolescencia desde la óptica del psicoanálisis relacional. Conozca el instrumento clínico PRAD y cómo se aplica para comprender las complejas dinámicas de esta etapa vital.
- [Simposio Adicciones y familia](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/simposio-adicciones-y-familia/): Simposio "Adicciones y familia". Diversos expertos analizan el impacto sistémico de las adicciones y proponen estrategias de intervención para la prevención y la recuperación familiar.
- [Violencia entre hombres](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/violencia-entre-hombres/): Exploración de las dinámicas y causas de la violencia entre hombres. Un enfoque crucial para entender los mandatos de masculinidad y las intervenciones necesarias para prevenir el daño interpersonal.
- [Presentación de la Colección de Educación Socioemocional](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-de-coleccion-de-educacion-socioemocional/): Presentación detallada de la Colección de Educación Socioemocional. Recursos didácticos y teóricos para aplicar en contextos educativos y terapéuticos para el desarrollo de habilidades emocionales y relacionales.
- [Terapeutas, violencia, responsabilidad y esperanza](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/terapeutas-violencia-responsabilidad-y-esperanza/): Discusión ética sobre el papel del terapeuta frente a la violencia. Examina la responsabilidad clínica y la promoción de la esperanza en contextos de trauma y abuso sistémico.
- [Presentación del libro «Sin ella»](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-del-libro-sin-ella/): Presentación del libro «Sin ella». Obra que aborda temas de pérdida, duelo o relaciones familiares complejas. Ideal para profesionales interesados en la narrativa clínica.
- [Detección y caracterización de los estados mentales de alto riesgo](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/deteccion-y-caracterizacion-de-los-estados-mentales-de-alto-riesgo/): Entrenamiento en la detección y caracterización de estados mentales de alto riesgo. Esencial para la prevención, la identificación temprana de psicosis y la intervención oportuna en crisis y vulnerabilidad.
- [Byung – Chul Han y sus reflexiones en torno al Covid19](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/byung-chul-han-y-sus-reflexiones-en-torno-al-covid19/): Análisis de las reflexiones de Byung – Chul Han sobre la pandemia de Covid-19. Una perspectiva filosófica y crítica sobre la sociedad del rendimiento, el control digital y la crisis global.
- [Masculinidad(es) en la clínica](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/masculinidades-en-la-clinica/): Discusión crítica y clínica de las masculinidad(es). Explore cómo las construcciones de género impactan la salud mental de los hombres y las dinámicas terapéuticas en el consultorio.
- [Responder al trauma](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/responder-al-trauma/): Módulo práctico sobre cómo responder al trauma psicológico. Aprenda sobre las fases de reacción, la estabilización emocional y las técnicas de intervención para la recuperación de eventos traumáticos.
- [Duelo en tiempos de COVID](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/duelo-en-tiempos-de-covid/): Abordaje especializado del duelo en tiempos de COVID. Estrategias terapéuticas para manejar las pérdidas, la incertidumbre y el duelo complicado impuesto por la pandemia y el confinamiento.
- [Guía de recursos institucionales para casos de violencia familiar durante el confinamiento](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/guia-de-recursos-institucionales-para-casos-de-violencia-familiar-durante-el-confinamiento/): Guía de recursos institucionales esencial para la intervención en casos de violencia familiar durante el confinamiento. Herramientas prácticas para profesionales y víctimas en situaciones de crisis y aislamiento.
- [Emociones y sintomatología](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/emociones-y-sintomatologia/): Análisis de la interacción crucial entre emociones y sintomatología psicológica o somática. Profundice en la comprensión de cómo los estados afectivos se manifiestan clínicamente.
- [Presentación del documental: Salir](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-del-documental-salir/): El documental "Salir" brinda una mirada cinematográfica a temas relevantes de la psicología social y la resiliencia humana. Ideal para generar debate y reflexión clínica profesional.
- [Historias de familias en los procesos psicóticos](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/historias-de-familias-en-los-procesos-psicoticos/): Exploración de las historias de familias que enfrentan procesos psicóticos. Comprenda el impacto sistémico, los desafíos relacionales y la necesidad de apoyo especializado en estas complejas situaciones.
- [Trabajando la empatía entre víctimas de violencia y servidores públicos](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/trabajando-la-empatia-entre-victimas-de-violencia-y-servidores-publicos/): Estrategias para fomentar la empatía en la interacción entre víctimas de violencia y servidores públicos. Fundamental para mejorar la calidad de la atención y reducir la revictimización institucional.
- [Introducción a la Mediación Familiar](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/introduccion-a-la-mediacion-familiar/): Conozca los principios, el proceso y las técnicas de esta herramienta esencial para la resolución de conflictos intrafamiliares de manera colaborativa y pacífica.
- [Explotación de Mujeres Con Fines Reproductivos. Maternidad Subrogada](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/explotacion-de-mujeres-con-fines-reproductivos-maternidad-subrogada/): Análisis ético y social de la Maternidad Subrogada y la Explotación de Mujeres Con Fines Reproductivos. Debate necesario sobre bioética, derechos y la configuración de las nuevas formas de familia.
- [Presentación del libro «Un estilo de acompañamiento tutorial y de asesoría con alumnos del CCH»](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-del-libroun-estilo-de-acompanamiento-tutorial-y-de-asesoria-con-alumnos-del-cch/): Presentación del libro "Un estilo de acompañamiento tutorial y de asesoría con alumnos del CCH". Ideal para profesionales de la educación y psicología escolar que buscan mejorar las estrategias de apoyo estudiantil.
- [“EL NIÑO ALFA” Recuperando el lugar que nos corresponde tener en la vida de nuestros hijos](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/el-nino-alfa-recuperando-el-lugar-que-nos-corresponde-tener-en-la-vida-de-nuestros-hijos/): Análisis del fenómeno del “NIÑO ALFA” y la urgencia de recuperar el rol parental y la jerarquía familiar. Guía práctica para padres y terapeutas sobre límites, estructura y funcionalidad familiar.
- [ATIJ Atención para la Infancia en Procesos de Justicia](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/atij-atencion-para-la-infancia-en-procesos-de-justicia/): Enfoque en la Atención para la Infancia en Procesos de Justicia (ATIJ). Herramientas y protocolos para el manejo sensible y legal de casos que involucran a niños y adolescentes en sistemas judiciales.
- [Incesto-Incestualidad: se parecen, pero no…](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/incesto-incestualidad-se-parecen-pero-no/): Análisis conceptual para distinguir entre Incesto e Incestualidad. Profundice en estas dinámicas familiares complejas, cruciales para comprender los límites, la patología y la intervención en el sistema familiar.
- [Presentación del libro: «La teoría familiar sistémica de Bowen: avances y aplicación terapéutica»](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-del-libro-la-teoria-familiar-sistemica-de-bowen-avances-y-aplicacion-terapeutica/): Presentación del libro "La Teoría Familiar Sistémica de Bowen". Descubra sus avances conceptuales y su aplicación práctica, profundizando en conceptos como la diferenciación del self.
- [Manual y guía de atención médica para personas con Síndrome de Down (parte 2)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/manual-y-guia-de-atencion-medica-para-personas-con-sindrome-de-down-parte-2/): Guía y manual de atención médica esencial para profesionales que trabajan con personas con Síndrome de Down. Recurso exhaustivo dividido en dos partes para una comprensión completa de su salud y bienestar físico y mental.
- [Manual y guía de atención médica para personas con Síndrome de Down (parte 1)](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/manual-y-guia-de-atencion-medica-para-personas-con-sindrome-de-down-parte-1/): Guía y manual de atención médica esencial para profesionales que trabajan con personas con Síndrome de Down. Recurso exhaustivo dividido en dos partes para una comprensión completa de su salud y bienestar físico y mental.
- [Terapia familiar y trastornos alimentarios: modelos de tratamiento y presentación de casos clínicos](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/terapia-familiar-y-trastornos-alimentarios-modelos-de-tratamiento-y-presentacion-de-casos-clinicos/): Explore modelos de tratamiento efectivos para los trastornos alimentarios desde la terapia familiar. Incluye presentación de casos clínicos, ofreciendo herramientas prácticas para su abordaje sistémico.
- [Eutanasia: ¿podemos elegir cómo morir?](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/eutanasia-podemos-elegir-como-morir/): Debate ético y clínico sobre la eutanasia y el derecho a la elección de cómo morir. Tema crucial de bioética que impacta a pacientes, familias y profesionales de la salud mental.
- [Autolesiones no suicidas](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/autolesiones-no-suicidas/): Aprenda a diferenciar, comprender y abordar terapéuticamente esta conducta en jóvenes y adultos desde una perspectiva de salud mental y sistémica.
- [Presentación del libro: Tu mejor tú](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/presentacion-del-libro-tu-mejor-tu/): Presentación del libro "Tu mejor tú". Un recurso de crecimiento personal que aborda estrategias para el desarrollo de un mejor potencial psicológico y relacional en el individuo.
- [Violencia en la escuela. De las violencias sufridas a las violencias cometidas.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/violencia-en-la-escuela-de-las-violencias-sufridas-a-las-violencias-cometidas/): Análisis de la violencia escolar, desde el rol de víctima hasta el de agresor. Comprenda las dinámicas del acoso y las estrategias de intervención preventiva y correctiva en el ámbito educativo.
- [¿Derechos humanos para los integrantes de las familias?](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/derechos-humanos-para-los-integrantes-de-las-familias/): Cuestionamiento y análisis sobre la aplicación de los derechos humanos a los integrantes de las familias. Una perspectiva necesaria para comprender la ética, la justicia y los sistemas de protección familiar vigentes.
- [Calor de hogar para cada niño y niña: la importancia de crecer en una familia](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/calor-de-hogar-para-cada-nino-y-nina-la-importancia-de-crecer-en-una-familia/): Reflexión sobre el concepto de "Calor de hogar" y la importancia crítica de crecer en una familia estable para el desarrollo óptimo de niñas y niños. Relevante para la psicología del desarrollo y familiar.
- [Las formas tóxicas de vivir en la actualidad. Venenos, remedios, adicciones y prejuicios…](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/las-formas-toxicas-de-vivir-en-la-actualidad-venenos-remedios-adicciones-y-prejuicios/): Discusión sobre las formas tóxicas de vivir que prevalecen. Se analizan venenos, adicciones y prejuicios. Esencial para entender las patologías sociales contemporáneas y el desarrollo de remedios terapéuticos sistémicos.
- [El momento actual del autismo](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/el-momento-actual-del-autismo/): Análisis actualizado sobre el estado y la comprensión del autismo. Información crucial para la detección, diagnóstico y estrategias de intervención contemporáneas dirigidas a familias y especialistas en desarrollo.
- [Experiencias de familias homoparentales con profesionales de la psicología en México, D.F.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/experiencias-de-familias-homoparentales-con-profesionales-de-la-psicologia-en-mexico-d-f/): Estudio de las experiencias de familias homoparentales en la práctica clínica en la CDMX. Conozca cómo los profesionales de la psicología abordan y apoyan la diversidad familiar en el contexto sistémico actual.
- [Parentalidad y Filiación Adoptiva; desafíos clínicos.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/parentalidad-y-filiacion-adoptiva-desafios-clinicos/): Abordaje terapéutico de la adopción desde la terapia familiar. Video del ILEF para profesionales. Enfoque en vínculos, identidad y ciclo vital.
- [Antropología de la violencia en la Ciudad de México](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/antropologia-de-la-violencia-en-la-ciudad-de-mexico/): Conferencia de Florence Rosemberg sobre violencia, familia y contexto urbano. Recurso académico del ILEF con enfoque antropológico y sistémico.
- [Ética y terapia: conversaciones sobre tolerancia, diversidad y respeto.](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/etica-y-terapia-conversaciones-sobre-tolerancia-diversidad-y-respeto/): Reflexión ética en psicoterapia familiar. Video del ILEF sobre diversidad, inclusión y práctica profesional responsable en CDMX.
- [TDAH. Una Visión Intergeneracional: Aspectos claves en el manejo de las familias](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/tdah-una-vision-intergeneracional-aspectos-claves-en-el-manejo-de-las-familias/): Abordaje sistémico del TDAH en contexto familiar. Video formativo del ILEF para profesionales de salud mental. Perspectiva intergeneracional y clínica.
- [¿Qué pasa cuando mujeres lesbianas abren su orientación sexual frente a su familia de origen?](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/que-pasa-cuando-mujeres-lesbianas-abren-su-orientacion-sexual-frente-a-su-familia-de-origen/): Ponencia de Lilia Monroy sobre diversidad sexual y familia. Recurso del ILEF con enfoque sistémico, de género y derechos humanos. Descarga disponible.
- [Homenaje a Nacho Maldonado](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/homenaje-a-nacho-maldonado/): Tributo al Dr. Ignacio Maldonado: médico, psiquiatra y terapeuta familiar. Su legado en la formación de profesionales del ILEF en CDMX.
- [Homenaje corto a Nacho Maldonado](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/homenaje-corto-a-nacho-maldonado/): Breve homenaje al Dr. Ignacio Maldonado: pionero de la terapia familiar en México. Conoce su contribución al ILEF y a la salud mental comunitaria.
- [Ignacio Maldonado](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/ignacio-maldonado/): Entrevista y legado del Dr. Ignacio Maldonado, cofundador del ILEF y referente internacional en terapia familiar sistémica. Video exclusivo para formación profesional.
- [Homenaje a Estela Troya y Nacho Maldonado](https://institutoilef.edu.mx/videoteca/homenaje-a-estela-troya-y-nacho-maldonado/): Homenaje a los fundadores del ILEF: Estela Troya y Nacho Maldonado. Reconocimiento a 40 años de formación en terapia familiar sistémica en CDMX.

## Ateneos
- [Entrevista a Nacho Maldonado](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/entrevista-a-nacho-maldonado/): Entrevista a Nacho Maldonado: psicoterapeuta, fundador del ILEF.
- [Entrevista a Estela Troya](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/entrevista-a-estela-troya/): Estela Troya discute los conflictos en parejas derivados del cambio de roles de género y la dificultad para separar los subsistemas parental y conyugal. Subraya que el subsistema parental (ejecutivo) puede incluir más adultos además de los padres. Se debe evitar que los hijos se confundan o sientan culpa por los conflictos entre adultos. Finaliza aconsejando a los terapeutas revisar sus prejuicios para no cometer iatrogenia en el acompañamiento.
- [Diversidad sexual y psicoterapia](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/diversidad-sexual-y-psicoterapia/): Hugo Gómez presenta la psicoterapia para la comunidad LGBT, identificando motivos de consulta como relaciones sexoafectivas, el closet y el trauma por homofobia/transfobia. Propone la Terapia Afirmativa, enfocada en la no patologización y en crear espacios seguros. Subraya la importancia de considerar experiencias situadas (clase, etnia, religión) y la necesidad de cuestionar la "homonorma" dentro del propio colectivo.
- [Ecos de la prisión](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/ecos-de-la-prision/): El proyecto "Ecos de la Prisión" llevó talleres de arte y cine documental a CEFERESOs. Terapeutas y Alejandro Sandria (artista y exconvicto) brindaron contención y una "intervención única de acompañamiento". El arte sirvió como lenguaje para que la población reclusa expresara su dolor y explorara sus múltiples identidades, a pesar de las condiciones de aislamiento y la dureza del sistema. Se subraya la necesidad de visibilizar la realidad penitenciaria y el valor de la reinserción social.
- [Análisis de la estructura familiar y de género en tres casos de orfandad por feminicidio](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/analisis-de-la-estructura-familiar-y-de-genero-en-tres-casos-de-orfandad-por-feminicidio/): Lourdes Arredondo presenta su análisis sobre la orfandad por feminicidio, enfocándose en cómo este impacta la estructura familiar y los modelos de género1718. Un hallazgo central es el "manto del silencio" que impide la elaboración del duelo19. La investigación aboga por un abordaje complejo y sensible que prevenga la revictimización y exige responsabilidades a las instituciones de salud, justicia y educación2021.
- [Jean Malpas. Terapia Afirmativa LGBTQ+](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/jean-malpas-terapia-afirmativa-lgbtq/): Este video es una presentación preliminar de Jean Malpas sobre la Terapia Afirmativa LGBTQ+. Malpas describe la charla como un avance ("trailer/teaser") de una conferencia de dos días que se realizó en la Ciudad de México el 6 y 7 de octubre. Agradece al ILEF y a la Comisión Nacional de Derechos Humanos México por la invitación.
- [Deconstrucción de premisas culturales de género en el trabajo con mujeres](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/deconstruccion-de-premisas-culturales-de-genero-en-el-trabajo-con-mujeres/): Diana Hernández examina la violencia contra la mujer, enfocándose en la internalización de mandatos culturales sobre la maternidad, el amor romántico y la sexualidad. Describe la violencia simbólica como una dominación sutil que atrapa a las mujeres. Propone el construccionismo social y el enfoque narrativo para deconstruir estos discursos, externalizar la culpa y fomentar que las mujeres tomen un rol activo y desarrollen nuevas identidades.
- [Simposio Adicciones y familia](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/simposio-adicciones-y-familia/): Este simposio aborda los Trastornos por Uso de Sustancias (TUS) y su vínculo con la familia. El consumo es visto como una comunicación compleja del individuo y del contexto. Se enfatiza la necesidad de tratamientos plurales e integrados (orgánico, psicológico, familiar, social). Se presentó una estrategia de detección de riesgos a la salud mental y TUS durante la pandemia. Se destaca la importancia de abordar la violencia familiar y el concepto de "infancia infeliz" en la etiología de las adicciones.
- [Detección y caracterización de los estados mentales de alto riesgo](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/deteccion-y-caracterizacion-de-los-estados-mentales-de-alto-riesgo/): Este Ateneo presenta la detección de Estados Mentales de Alto Riesgo (MAR) para la psicosis, destacando que el 22% transita al trastorno. Se analizan factores de riesgo como el consumo de drogas y el estrés. La presentación aborda el impacto traumático en los familiares, quienes a menudo descuidan su salud y experimentan malestar psicológico. Se concluye con la necesidad de intervenciones familiares que reduzcan la "emoción expresada" y promuevan el apoyo.
- [Presentación de Colección de Educación Socioemocional](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/presentacion-de-coleccion-de-educacion-socioemocional/): Ivonne Klein presenta su colección educativa "Sentir Pensar y Actuar", enfatizando la urgencia de atender la "emergencia socio-emocional" potenciada por la pandemia. La colección se basa en cuatro dimensiones de desarrollo (conocimiento, autorregulación, relaciones, decisiones responsables). Utiliza recursos narrativos y científicos, siguiendo el enfoque SAFE para la alfabetización emocional. Se recomienda su uso en contextos terapéuticos y familiares para la contención.
- [Ateneo Duelo en tiempos de COVID](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/ateneo-duelo-en-tiempos-de-covid/): Este Ateneo aborda el duelo en tiempos de COVID-19, caracterizado por múltiples pérdidas simultáneas, incertidumbre y ambigüedad. El duelo se complica por el trauma, priorizando la supervivencia (duelo congelado propositivo). Se presenta un modelo para evaluar el proceso de duelo a nivel individual, familiar y sociocultural, destacando la necesidad de flexibilidad y no patologizar las respuestas.
- [Responder al trauma](https://institutoilef.edu.mx/ateneos/responder-al-trauma/): Carlos Aceves diferencia el evento traumático de la respuesta al trauma, explicando el papel psicobiológico de la amígdala y el miedo. Resalta la importancia del contexto psicosocial y la resiliencia. Propone que la respuesta a la COVID-19 requiere calma y sensatez, priorizando los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) como herramienta inicial, en lugar de intervenciones psicológicas profundas inmediatas.

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